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廣東省佛山市中小學校創客教育經驗

近些年,佛山校園里各種創意十足的作品不斷涌現,一批批小創客在各類比賽中攬下大獎。

佛山全市已有320所學校參與教育創客培養計劃,佛山是如何培養孩子的創新思維與創新能力?

10月9日,2019年佛山市創新創客教育工作推進現場會在佛山市第十四中學舉行,圍繞“聚焦學科融合,推進文化傳承”的主題,市、區創客教育相關負責人分享了經驗做法。

佛山已有320所學校參與教育創客培養計劃

創客教育的佛山模式

在2019年第二屆城市教育裝備工作創新論壇上,佛山上送的6個創新創客教育案例全部榮獲一等獎,占全國一等獎獲獎總數的七分之一,佛山市教育局更應邀在大會上作主題報告。

創客教育的佛山模式究竟是怎樣的呢?

市教育局電教站站長區建峰介紹,從2015年起,佛山市率先在全國啟動了“教育創客培養計劃”項目。佛山創客教育以嶺南文化傳承為根,以跨學科STEAM實踐教學和創客式學習為著力點,形成了“學科融合+文化傳承+佛山智造”的特色品牌,在全國率先形成“政教產學研企”全鏈條協同創新、全學科培養、全學段探索的青少年創客培養的融合創新模式。此外,佛山從師資、課程、活動、平臺、環境、研究、評價七方面全方位推進創新創客教育。

佛山逐步在創客教育裝備上加大投入力度。近三年,佛山在教育創客空間等創新實驗室裝備投入累計超過2100萬元,年均超過700萬元。截止2019年年中,在教師團隊中共培養了教育創客630人,教育創客導師200人。目前,佛山已有320所學校參與教育創客培養計劃。

 “創新創客教育有助于推進教育創新,有助于培養學生的綜合能力,有助于實施創新驅動發展戰略。” 區建峰表示,綜合育人的價值取向、素養為本的素質教育和集體眾創的創造性教育是創新創客教育的三大重要發展方向。

出席會議的廣東省教育裝備中心負責人、副主任石勰平在講話中指出,佛山市在裝備建設指南、創客教育、智能圖書館建設方面一直走在全省前列,佛山市的創新創客教育經驗值得學習、借鑒、總結和推廣。“佛山市教育局以教育裝備與創客教育的融合創新為突破口,形成了佛山教育現代化的區域發展模式。”石勰平說。

(一)禪城創客教育

“讓每個孩子都接受創客教育!” 禪城區教育發展中心信息技術室主任黃美儀介紹,禪城從政策、平臺、師資培養到學生成長形成了生態鏈,公辦學校創客教育開展率已達100%。禪城文化底蘊濃厚,許多學校努力促進學科課程與傳統文化的深度融合,例如佛山市第十四中學在STEAM項目中開展了《制作手工柴燒陶杯》的課程,并積極探索書法教育與德育教育、陶藝教育的有機融合。

(二)南海創客教育

“南海區中小學現有創客空間約50間,到2020年全區校園創客空間建有率將達60%以上。”南海區教育發展中心電教站站長何敏峰介紹,南海除了在創客空間建設上的投入,還在全區推廣應用3+X創客課。其中,“創客魔方機器人項目”是南海區科技創新項目中的本土品牌項目,由于門檻低、費用少、加載多、訓練效果明顯、偏向中小學基礎編程和創新能力等特點,近年來逐漸被南海區各學校所接受,參與的隊伍爆發式增長。此外,每年開展的創新創客比賽項目也促進了師生參與的氛圍。

(三)順德創客教育

依托工業機器人發展強勁的勢頭,順德的創新創客也是以機器人教育為突破口,包括普通中小學、中職學校與企業的多方合作。在2016年,中國首個WER教育機器人實踐基地落戶大良世紀小學。從去年開始,順德在全區開展全員創客教育培訓,向每間學校贈送了開源硬件模塊。此外,依托教育創客節,順德以賽促用提升各鎮街創客教育的氛圍。

(四)高明創客教育

目前,高明已有8所中學擁有創客空間,并在小學積極推動創客社團活動室的建設。在創客教育主動發展的道路上,高明將以“藝術”為主要抓手,在中小學開展特色教育,例如滄江中學的“彩虹校園創客空間”、明城小學石頭彩繪社團等,而高明區第一屆創新創客節也正在籌備中,計劃在11月份對全區創新創客教育成果進行展示。

(五)三水創客教育

2017年起,三水區開展了創客教育試點學校申報工作,目前已有18所創客試點學校,以試點學校來帶動各鎮街、各學段逐步建立三水創客教育的體系。此外,通過信息技術應用能力提升培訓、教育信息化領導力培訓、創客教育專題培訓等為三水儲備更多的創客教育人才。

11月,佛山擬開展創客教育體驗月活動,以“聚焦學科融合 推進文化傳承”為主題,串聯五區創客教育資源和活動,為佛山創新創客教育探索實踐、成果展示提供平臺,其中首先啟動的將是佛山科學技術學院主辦的數學教育與STEM教育國際會議。

本次推進會上,華南師范大學博士生導師李克東教授作題為《轉變學習方式,聚焦學科融合,推進文化傳承》的主題報告。佛山各級教育裝備(電教)部門負責人,第四期教育創客培養計劃對象,市直學校和全市中職學校分管校領導和創客教育負責人約200人參加了會議。

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