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康邦科技:南京二十九中云創空間建設

康邦科技為南京市鼓樓區第二十九中學設計建設了機器人主題的云創空間,以機器人的常見應用、分類方式到機器人的系統組成、實體展示、傳動方式、行走方式等為元素進行創意設計,讓這一空間成為學生進行技術探究和技術創新的實踐活動場所,成為學校師生從事技術操作和研究、開展技術活動的平臺。

隨著現代化教學理念的發展,“創新”“互動”“協作”“分享”已成為發展趨勢。此次由康邦科技打造的南京二十九中云創空間,運用多種技術含量較高的設備和工具支撐,用設計啟發學生智慧,把云創空間建設作為促進學校教育、創客實踐和學生發展的重大工程。

云創空間不同于普通實踐教室,除具有普通教室的教學功能外,還具有技術教育功能,也是學生開展技術研究和實踐活動的場所。

(一)齒輪轉動墻

新穎的齒輪轉動墻,無疑是云創空間的設計亮點。康邦將機械運作原理場景化,直觀展示齒輪轉動的狀態,極具科技感和創新力,激發學生興趣和創造思維能力。

(二)綜合實踐教室

在綜合實踐教室,配置了3D打印專業設備,培養學生空間想象力和創造力,鼓勵學生的創新實踐,發展學生立體空間思維。

(三)機器人教室大廳

將機器人圖標等元素形象直觀地運用于走廊的墻面設計,營造出沉浸式的學習環境。

南京二十九中云創空間大廳效果圖

機器人搭建常用機械傳動方式、機器人發展史等常識的展示。

(四)機器人活動室

為了方便小組進行機器人對抗賽,康邦特別設計了機器人活動室,并將競技元素融入其中,在學生團隊協作對抗比拼的同時,增強機器人課程的娛樂性,培養學生的邏輯性和團隊合作能力。

(五)機器人設計室

人性化的設計組織方式,使教室環境不失活潑,為學生研究、設計獨創機器人創造了專業輕松的環境,方便學校教學和學生動手實踐,強調學生的主動參與和自主發展,提升學生的創新思維與實踐能力。

云創空間的教學儀器、工具和設備的設計配置以課程需求為依據,康邦憑借通用性和多樣化相結合、基本工具和現代技術相結合、教學裝備與教學方式相結合的建設思路,為南京二十九中創建以學生為中心,聽覺、視覺、觸覺兼具的多感官學習空間,讓教學模式、學習實踐模式多樣化,激發了學生的創造潛力,在培養學生面向未來的核心素養方面發揮關鍵作用。

康邦科技以創客文化為底色,傳統與創新結合、科技與人文共進,構建起信息化、綜合化、智慧型和創新型的云創空間,讓創客文化根植于課程,彌散于環境。

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